Oleh : Sovia Lara Sende, Mahasiswa Universitas Negeri Manado, Jurusan Akuntansi
SEPERTI yang kita ketahui, perubahan kurikulum pendidikan ditingkat sekolah dasar dan menengah sudah terjadi berkali-kali.
Perubahan tersebut dari waktu ke waktu tentunya menimbulkan suatu dampak yang cukup besar.
Erat sekali dampak perubahan kurikulum tersebut terhadap kinerja guru dalam mengajar.
Kegelisahan yang dirasakan guru-guru disekolah terjadi sejak diberlakukannya kurikulum 2013 yang mana terdapat cukup banyak perubahan didalamnya.
Setelah adanya tinjauan bahwa kurikulum 2013 dianggap belum benar matang dan guru dianggap belum siap menerapkannya.
Tetap diterapkannya kurikulum 2013 yaitu disekolah-sekolah yang dianggap telah mampu menjalankan kurikulum tersebut dengan cukup baik.
Kegelisahan yang dirasakan guru-guru tentunya berdampak pada kinerja mereka dalam mengajar.
Kegelisahan tersebut adalah tentang bagaimana teknik dan metode mengajar apa yang harus guru gunakan dalam mengajar dikelas dan bagaimana membuat siswa agar bisa nyaman belajar dengan adanya kurikulum yang baru.
Ada guru yang mengeluh tentang siswa yang tidak menyukai pembelajaran dengan kurikulum baru yang cenderung melatih siswa untuk menjadi mandiri dalam banyak hal sedangkan mereka sebelumnya masih terbiasa dimana guru banyak memberi penjelasan materi dan siswa menyimak apa yang sudah dijelaskan oleh guru.
Guru-guru yang sudah lanjut usia juga mengalami dampak dari prubahan kurikulum tersebut dimana kurikulum 2013 yang membutuhkan keahlian dalam teknologi sedangkan guru-guru yang lanjut usia merasa sudah tua untuk belajar tentang teknologi seperti menggunakan HP.
Namun, dibalik kegelisahan yang dirasakan oleh guru-guru dengan adanya perubahan kurikulum baru, ada pula guru yang merasa senang dengan adanya perubahan kurikulum tersebut.
Mereka berpendapat bahwa kurikulum baru atau kurikulum 2013 ini adalah suatu motivasi yang dapat mengubah perilaku atau sikap siswa agar menjadi lebih baik sehingga, siswa bias menjadi anak yang cerdas dan baik budipekertinya.
